陕西核工业高级工院校

一、培养目标

      适应社会主义市场经济需要，面向医院和社区服务第一线，牢固掌握护理职业岗位群所需要的医学基本知识、护理学基础理论、护理专科理论知识和基本操作技能；能在医院熟练运用护理程序进行系统化整体护理和在社区进行防、护、保、康综合性服务的技术型、应用性高级护理人员。

二、学制与招收对象

   1、学　　制：全日制 3年。

   2、招生对象：高中毕业生。

三、 人才培养的知识、能力和素质结构

（一）思想品德素质

   1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导；

   2、具备科学的世界观和方法论，正确的人生观和价值观；

   3、遵纪守法，有良好的职业道德和社会公德；

   4、爱岗敬业，诚实守信，团结合作，吃苦耐劳。

（二）身体心理素质

   1、思维敏捷，视野开阔；遇事挫而不馁，持之以恒；

   2、掌握体育锻炼的基本要领和技能，达到国家体育训练的合格标准；

   3、体魄康健，人格健全，意志坚定，有良好的自我意识和人际关系，能适应环境和社会发展

      变化。

（三）知识结构

   1、了解基础医学、临床医学的基本理论知识；

   2、掌握基础护理和临床护理的基本理论知识；

   3、具有基本的医学心理学、疾病预防学的知识；

   4、具有基本的药理学、急救护理的基本知识。

（四）能力结构

   1、具有常见病、多发病诊治的基本知识和病情的观察能力；

   2、具有护理学的基本理论和操作技术，对急、难、重症应急处理和配合抢救的能力；

   3、具有对常用药物疗效和反应的观察能力；

   4、具有初步的病室管理能力和人际交往能力。

四、主要专业课程介绍

   1、人体形态学（包括人体解剖和组织胚胎学两个部分）

      （1）人体解剖学：本课程学习人体各器官的形态、结构及其相互位置关系，讲解人体骨骼、

            肌肉及消化、呼吸、循环、泌尿生殖和神经系统的基本构成和分布。

      （2）组织胚胎学：本课程学习正常人体的微细结构及相关功能，介绍人体发生与发育

            的过程。

   2、 病原生物与免疫学基础

      学习主要的病原微生物的生物学特征、致病性和免疫性，实验诊断方法和防治原则；了解免疫学这门课程的基本理论和抗原性异物，免疫应答规律，免疫学实验技术的一般知识。

   3、生理学

      本课程主要学习正常人体的生命现象或生理功能，例如血液循环、呼吸、消化、排泄、肌肉运动、生殖等生命现象的产生原理，产生条件以及机体内外环境变化对它们的影响。

   4、病理学（包括病理生理学和病理解剖学两部分）

      （1）病理生理学：学习和掌握疾病发生、发展过程中机体的机能、代谢变化及其发病原理

           的基本知识。

      （2）病理解剖学：介绍疾病的病因、发病机理、患病机体的形态、功能和代谢的动态变化，

           以及这些变化与临床表现的联系。讲解病理学与相关学科的联系；病理与临床的

           联系。   

   5、药理学

      本课程主要介绍药物与机体（包括病原体）互相作用及其作用规律。内容包括：药物效应动力学，即药理作用（包括防治作用和不良反应）和作用原理；药物代谢动力学（简称药动学），包括药物在体内的吸收、分布、代谢及排泄过程，特别是血药浓度随时间变化的规律；影响药效学和药动学的因素。

   6、生物化学

      本课程主要讲解正常人体的基本生物化学过程，通过学习掌握糖类、脂类，主要含氮化合物、非营养物、维生素、水和无机盐的代谢等内容。

   7、 内科护理学

      本课程是临床各科护理的基础，与临床各科室密切联系，通过学习要掌握内科护理的基本操作技能，基础护理程序在内科中的应用，以及内科各系统疾病和常见病、多发病人的护理，不断提高护理的基础理论水平和实践工作能力，同时提高自身素质与修养。

   8、 外科护理学

      本课程主要学习外科护理学基本理论，基本知识和基本技能。通过学习要提高临床观察、分析、判断和解决实际问题的能力，能够应用护理程序为外科各类手术病人实施全面护理。

   9、妇产科护理学

      本课程学习妊娠期、分娩期、产褥期妇女、新生儿以及各种妇科疾病患者的生理和病理变化；妇产科基本护理、计划生育、妇女保健、助产等基本知识和操作技术。

   10、儿科护理学

      本课程学习儿科护理基础理论，基本知识和基本技能，通过学习能够对婴幼儿高热、腹泻、惊厥等常见病提供及时、安全、有效的护理工作。

五、就业方向与发展前景

（一）就业方向

   1、护理实践的发展

　　  社区护理:下世纪护士将从医院走向各级初级医疗保健场所.

　　  健康教育:护士在健康教育中扮演关键性的角色

　　  各专科护理 :面对和管理更加复杂和危重的病人.

   2、护理教育的发展

　　  教育层次:扩大高等护理教育规模,提高护理教育层次和增加护理教育的多样性形式.

　　  课程设置:体现生物-心理-社会医学模式

   3、开业护士的培养

　　  护理管理的发展:现代管理学的理论和方法

　　  护理研究的发展:出于广泛深入开展的阶段,我国护理人员的科研素质和意识有待提高.

　　  护理理论的发展:应用护理理论,检验和发展护理理论

（二）发展前景

      根据卫生部的统计，到2015年中国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

　　业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。